Is Patrick van toegevoegde waarde?

We zijn nu al 8 weken in Siem Reap en 7 weken aan het werk. Op dit moment heb ik vakantie en doe de dagelijkse en aanvullende klussen. Naast onze eigen was heb ik ook alle shirtjes en broekjes van het PURE! Dream team (leuke woordspeling) gewassen. Omdat vorige week de straten blank stonden is mijn werkweek verschoven naar dinsdag t/m zaterdag, zodat de medewerkers die thuis getroffen waren door het water orde op zaken konden stellen. Bij mijn manager stond het water tot net onder bedrand, de kinderen konden alleen op het bed spelen.

Het is Cambodja en wij vroegen ons af waarom het water zo snel weg kon vloeien (binnen 2 dagen was het water op normaal peil), bleek dat er tijdens het maken van de rondweg een verkeerd afwateringssysteem te zijn gebruikt. Met tussenkomst van de regering was het snel verholpen; het eindresultaat 9 doden en vele huizen ondergelopen.

Op die maandag maar eens een Facebook pagina aangemaakt, waar ik trouwens ook een filmpje heb gezet over het verkeer hier. Lachen, ze hebben hier maar één regel, zorgen dat je zonder kleerscheuren op de plek komt, past precies in mijn straatje.

De afgelopen week rondgekeken op de school Salariin Kampuchea en indrukken opgedaan wat ik dacht dat er verbetert kon worden. Toen Anja (founder van het project) hier kwam werd mijn rol nog duidelijker, omdat er dringend een aantal dingen opgepakt moeten worden. De belangrijkste taken zijn het vorm geven van het voetbalteam, de leraren meer verantwoordelijk laten worden voor hun scholen, met een projectgroep het ontwerpen van een nieuwe website en het opnieuw construeren van de computerlessen. Daarnaast zal ik ook adviezen aan het MT team geven hoe ze b.v. aansturing van de school kunnen verbeteren. Ze maken hier vaak gebruik van één leiderschapsstijl, terwijl ik vind dat je van meerdere gebruik moet maken. Kortom, ik kom langzaamaan in het gebied van werken wat ik leuk vind.

Over de inhoud van de computerlessen heb ik eerder al wat geschreven, nu zal na de vakantie de klassen ook anders worden ingedeeld en de opbouw van de lessen anders zijn. We proberen te streven dat de leerlingen ook na moeten denken over wat ze aan het doen zijn in plaats van het gewoon overnemen wat er in het boek staat. Dit betekend ook dat we sommige leerlingen moeten teleurstellen en dat ze niet mee kunnen doen aan Word en Excel lessen. Hiervoor zullen we een ander programma uitkiezen, zodat ze wel mee kunnen doen aan de computerlessen. Met de IT leraar (Dara) ben ik al naar het PDC gegaan om zo ervaring uit te kunnen wisselen.

Salariin heeft 2 scholen, maar dan ook met 2 verschillende studenten. De eerste school ligt in Siem Reap en daar komen niet alleen kansarme kinderen, maar ook Ccambodjanen die engels willen leren. Bij de tweede school (ligt veel verder van Siem Reap) zitten meer kinderen waarvan de ouders een rijstveldje hebben. Die kinderen moeten veel meehelpen om geld te verdienen en worden eigenlijk door hun ouders tegengehouden om naar school te gaan. In de Life Skills lessen wordt hier ook over gesproken. De ouders hebben vaak een arm bestaan en kunnen vaak niet verder kijken en bedenken wat beter voor hun kinderen is. Eén kind b.v. wil heel graag landbouwkunde studeren, echter zijn ouders willen dat hij arts wordt om het dorp te helpen. Ze willen hem alleen financieel ondersteunen als hij arts wordt. Nu hebben zijn ouders wel geld, maar het idee dat iemand niet kan studeren wat hij graag wilt is hier dagelijkse praktijk. Via deze lessen proberen we zoveel als mogelijk de kinderen te helpen de juiste beslissingen te nemen (de kinderen maken de beslissing, wij niet). Vaak weten de ouders ook niet dat er meer gekozen kan worden.

In de workshops heeft het management een nieuwe richting besproken die ik helemaal ondersteun. De oudste leerlingen zijn al een hele tijd bij Salariin (de school bestaat al 8 jaar en als je vanaf het beginnivo tot aan het eindnivo engels wilt volgen dan ben je 8 jaar onderweg) en worden nu gevraagd om als vrijwilliger in hun dorp ook engels te gaan geven. Zij hebben de mogelijk gekregen om gratis engels te volgen en hun leven te verbeteren. We gaan nu die leerlingen aansporen om de olievlek van engels te leren uit te breiden.

Verder zal in de vakantie de volgende management lessen uitschrijven met als thema: “Wat is je doel met de school en hoe strijd je voor deze boodschap”. Dus ook het MT zal een positief kritische noot van mij krijgen te verwerken.

Het werken in Cambodja voelt aan de ene kant als een vakantie, ondanks dat je genoeg uren maakt en over verbeteringen nadenkt. Omdat de temperatuur nu altijd boven de 28 graden is, is het ook lekker om in je korte broek op een terras te zitten. Ga ik straks maar eens lekker doen met een boek. We weten steeds beter onze weg te vinden en dat komt ten goede waar we voor gekomen waren; het helpen van de Cambodjanen.